18 Μαΐου 2015
Πραγματοποιήθηκε το τέταρτο μάθημα μέσω σύγχρονης τηλεκπαίδευσης. Το σημερινό μάθημα ανέλαβαν οι ομάδες των μετεωρολόγων και των παλαιοντολόγων.
Το προγραμματισμένο ραντεβού μεταξύ εκπαιδευτών κι εκπαιδευόμενων ήταν στις 10.30 π.μ. και είχε διάρκεια περίπου 25 λεπτών.
Η σύνδεση με τις ομάδες των εκπαιδεύομενων έγινε μέσω Skype. Στο σημερινό μάθημα δεν ήταν παρόντες οι "Μικροί Εξερευνητές" από τη Χαλκιδική και τα "Σβουράκια" από το 2ο Δημοτικό Κιλκίς.
Όμως μπορούν να ενημερωθούν για τη θεματολογία και να παρακολουθήσουν το μάθημα μέσω της παρούσας σελίδας ακριβώς παρακάτω.
4ο Διαδικτυακό Μάθημα - Θερμοκρασία σπηλαίου, η δουλειά του παλαιοντολόγου
Σύνδεση των ομάδων
"Σταλαγμιτάκια"
Κιλκίς
"Σπηλαιόπαιδα"
Κιλκίς
"Νυχτεριδάκια"
Κιλκίς
"Απολιθώματα"
Θεσσαλονίκη
"Το χειμώνα παγωνιά, καλοκαίρι ζεστασιά... πώς να είναι άραγε μέσα στη σπηλιά;"
Μικρό θεατρικό δρώμενο από τους εκπαιδευτές, σχετικό με την αλλαγή των εποχών και των εξωτερικών θερμοκρασιών. Η θερμοκρασία όμως μέσα στα σπήλαια είναι πάντα σταθερή!
"Έρχονται, έρχονται οι παλαιοντολόγοι!!!"
Οι παλαιοντολόγοι ασχολούνται με την εύρεση απολιθωμάτων.
Δύσκολη δουλειά που απαιτεί πολλές ειδικές γνώσεις.
Σκάβουν με τα ειδικά εργαλεία τους μέσα στα σπήλαια και όταν βρίσκουν απολιθώματα, τα βγάζουν πολύ προσεκτικά για να μη σπάσουν, τα ξεσκονίζουν και τα καθαρίζουν.
Στη συνέχεια τα πηγαίνουν στο εργαστήριό τους όπου τα μελετούν με ειδικούς μεγενθυτικούς φακούς και μικροσκόπια. Προσπαθούν να καταλάβουν από ποιο ζώο προέρχονται και από ποιο μέρος του σώματος τους.
"Μέσα σε μια σπηλιά"
(τραγούδι με γρίφους)
Ακούστε το τραγούδι με τους γρίφους στο παρακάτω απόσπασμα.
Σύντομο απόσπασμα από την τηλεδιάσκεψη:
Τα "Νυχτεριδάκια" μετά το τέλος της 4ης τηλεδιάσκεψης απάντησαν στις παρακάτω ερωτήσεις:
- Τι σας άρεσε από το μάθημα;
"Που έκανα τις άλλες ομάδες να διασκεδάσουν".
"Που τους μάθαμε κι άλλα καινούργια πράγματα για τα σπήλαια".
- Τι δεν σας άρεσε από το μάθημα;
"Που δεν κατάφεραν να συνδεθούν όλες οι ομάδες".
- Πιστεύετε ότι κάνατε ένα καλό μάθημα;
"Ναι, τα πήγαμε καλά".
"Οι εκπαιδευόμενοι είναι πολύ καλοί μαθητές, γιατί μας κοίταγαν προσεκτικά και απαντούσαν σε όλα".
- Πώς νιώσατε;
"Ένιωσα τέλεια, κάναμε μάθημα και διασκεδάσαμε".
"Ήταν πολύ ωραία, είχε ενδιαφέρον, μου άρεσε και το τραγούδι "Μέσα σε μια σπηλιά".
"Ένιωσα καλά, χάρηκα που συμμετείχα".
"Πέρασα μούρλια!".
"Χάρηκα γιατί ξαναείδα τους φίλους μου. Στ' αλήθεια τους νιώθω φίλους".
"Μου άρεσε αυτό που παρουσίασα".
"Νυχτεριδάκια"
Εντυπώσεις εμπλεκομένων από το 4ο μάθημα
Τα "Σπηλαιόπαιδα" απάντησαν:
- Τι σας άρεσε από το μάθημα;
"Η ανακάλυψη των παλαιοντολόγων".
"Η μουσική του τραγουδιού".
"Η δραματοποίηση του τραγουδιού - γρίφου γιατί μου φάνηκε σαν παιχνίδι".
- Τι μάθατε από το μάθημα αυτό;
"Ποιά είναι η δουλειά των παλαιοντολόγων".
"Είναι δύσκολη και κουραστική η δουλειά τους".
"Ότι έχει ζέστη μέσα στα σπήλαια το χειμώνα και δροσιά το καλοκαίρι".
- Τι δεν σας άρεσε από το μάθημα;
"Που δεν μας είπαν τη λύση του γρίφου".
"Τα χιόνια που είχαν σκεπάσει το σπήλαιο".
- Πώς νιώσατε;
"Όμορφα γιατί μάθαμε κι άλλα πράγματα για τα σπήλαια".
"Χαρά γιατί είδαμε και τα άλλα παιδιά και τα χαιρετίσαμε από την οθόνη του υπολογιστή".
"Σπηλαιόπαιδα"
Τα "Απολιθώματα" απάντησαν:
- Τι σας άρεσε από το μάθημα;
"Μας άρεσε πολύ που γνωρίσαμε τη δουλειά των παλαιοντολόγων, ειδικά όταν αυτοί πήγαν στο εργαστήριο".
"Αποφασίσαμε να καλέσουμε κι εμείς δυο παλαιοντολόγους στην τάξη από το ΑΠΘ για να μάθουμε περισσότερα για τη δουλειά τους".
"Μας αρέσει πολύ που μαθαίνουμε μ' αυτό τον τρόπο νέα πράγματα γιατί τα θυμόμαστε καλύτερα".
"Ενδιαφέρον ήταν και το παιχνίδι με τους γρίφους".
"Ανυπομονούμε να κάνουμε κι εμείς τη διδασκαλία που ετοιμάσαμε για σας".
"Νιώθουμε όλοι σα μια μεγάλη ομάδα".
- Τι δεν σας άρεσε από το μάθημα;
"Βαριόμαστε όταν υπάρχουν προβλήματα με τον υπολογιστή και πρέπει να περιμένουμε".
"Απολιθώματα"
